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小學音樂老師的教學計劃

時間:2017-06-08 17:43:08本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 淑航 我要投稿

  把握每一個工作計劃的重點內容,讓自己取得一個大的飛躍。下面是學習啦小編收集整理的小學音樂老師的教學計劃以供大家學習。

  一、學生情況分析

  四年級由于學生心理及生理的發展特點,在教學中我要采取多種方式策略,充分調動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節奏練習表演等等方面學生的素質較低,音準不夠正確。在各個方面都有待加強。還有些更具體的情況需要更進一步地了解和挖掘,希望今后師生共同努力,取得更大的飛躍。

  二、教材分析

  在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,為今后的五線譜學習做好了伏筆。

  三、教學目標

  (一)發聲訓練部分:

  1、 在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  2、 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

  3、 唱保持音時,聲音要飽滿。

  4、 學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

  (二)視唱、知識、練耳部分:

  1、發聲部分:

  (1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

  (2)、學習一個升號的調,熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)

  (3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。

  (4)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

  2、 視唱部分:

  (1)、視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統五聲調式音階。

  (2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。

  (3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。

  (4)、在教師幫助下:視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節二聲部歌曲。

  (5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

  3、 練耳部分:

  (1)、使用C調號聽記二拍子的2~4小節單旋律。

  (2)、聽記2~4小節節奏。

  (3)、聽記和聲音程中的兩個音。

  四、教學重難點

  重點:

  1、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感

  2、培養學生對音樂的學習興趣,積極主動地參與音樂活動。

  難點:

  1、學生的音樂表現力和即興創造活動

  2、認識變音記號:升記號、還原記號,能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調號和G調號上的單聲部歌曲,及4~8小節二聲部歌曲。

  3、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感

  五、具體措施

  1、學困生都能做到心中有數,針對班級學生的實際情況,制定出切實可行的音樂教學計劃,指導實際教學。

  2、認真備課,做好前備、復備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  3、在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關系,讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學,熟悉我的音樂課的常規。這是教學成功的前提,也是比較關鍵的一步。

  4、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  5、在欣賞教學中,逐步引導學生從音樂諸要素出發分析理解音樂作品,大膽創新地表現音樂。

  6、唱歌教學中,引導學生整齊自然地歌唱,指導他們逐步學會有氣息支持的歌唱。

  7、因材施教,對不同的學生采用不同的教法,使學生能夠充分發展。

  8、課堂設計形式多樣,充滿知識性、趣味性、挑戰性以及表演性。最大限度調動出國留學網學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能,并注意在課堂上培養學生的團結協作能力及創新能力。

  9、積極和其他學科溝通,研究學科整合,響應新課標要求。

  10、平時多聽其他老師的課,吸取精髓,融入自己的課堂,教師從中總結經驗,提高教學水平。

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