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小學數學8和9的認識教案

時間:2015-10-13 08:52:03本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 淑航 我要投稿

  認識數字的教學,需要老師花費一些心思。下面是學習啦小編收集整理的小學數學《8和9的認識》教案以供大家學習。
 

  教學目標

  1、通過觀察教學圖,動口、動手。讓學生會讀、數、寫數字8、9,知道9以內的順序,會比較他們的大小,掌握8和9的組成。

  2、讓學生通過看、數、擺、說等活動培養學生的觀察能力、動手操作的能力,培養學生的語言的表達能力。

  3、開拓思維,培養學生數感,提高學習數學的興趣。
 

  教學重點

  8和9的基數,序數含義,8和9的書寫。
 

  .教學難點

  引導學生有序地數數,理解基數和序數的含義。

  教學過程
 

  一.激活舊知,導入新課

  1.拍手游戲。出示卡片數字,用自己喜歡的方式介紹

  2.揭題《認識8和9》,理解基數的含義,數數

  師:你已經了解了關于8和9的哪些知識了?

  生:我知道8象葫蘆,9象哨子(說出了他們的樣子)

  生:我知道8要小,9要大(你怎么知道的?8表示什么?9呢?)

  師:用你喜歡的方式表示8和9(拍手,畫畫、擺學具)

  反饋:數9以內的數(出示學生的作品多種方法數)

  3.給數字卡片排隊,鞏固9以內數的順序

  師:可以怎么排?0-99----0

  師:讀一讀這些數?梢栽趺醋x?(滲透從大到小,從小到大,以及奇數、偶數的意識)

  4.比較數的大小

  8〈()9〉()
 

  二.主題圖,鞏固8和9的認識,引導有序、有效的數數。
 

  三.找生活中的數
 

  四.關于序數(蝴蝶圖)
 

  五.書寫8和9

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